新聞室

JOY NEWS

創意加用心 成就教學冠軍

佳音英語第三屆創意教學大賽結果於9月28日教學師當天出爐,由元生分校獲得冠軍,鳳山青年分校及竹山分校並列季軍,由佳音英語創辦人暨教學顧問黃玉珮博士頒獎。

【第一名-元生分校】很菜又怎樣 努力就無敵

元生分校參賽團隊是一群年輕老師,教學經驗平均2年,但以無比的創意及用心,拿下第三屆佳音創教冠軍。

評審怎麼說:

  • 將教室場地設計成問路情境,讓學生依學習單和座位自然練習。
  • 運用手機和網路查詢鄰近地點位置,符合以學生為中心及素養精神,是很成功的任務導向活動。

獲獎者怎麼說:

  • 想用天馬行空、更有創意的方式,讓學生開心學習。
  • 參賽激發多元思考,讓團隊用不同角度去幫助學生,提昇教學品質。
  • 感謝分校主任跟前輩的指導,以及團隊的支持與尊重,讓目標更為確立。

【第三名-竹山分校】拒絕僵化 找回教學初衷

參加佳音英語的創意教學競賽,能讓已很有教學經驗的老師再次自我突破,重新感受當新師的熱忱。

評審怎麼說:

  • 運用提問,帶領學生觀察圖片細節,進而說出觀察之處。
  • 將學生變身書中角色,一起呈現故事情節,增進課堂參與度。

獲獎者怎麼說:

  • 從新師到資深老師,一定會發展出自己的風格跟習慣的教學模式,但久了卻會僵化,透過創教競賽,能回味當新師時每天絞盡腦汁發想的過程。
  • 希望教導學生在日常生活中體現所學,運用知識實際動手。  看到孩子從ABC發音都不標準、一度想放棄英文,到高中竟選擇。
  • 英文相關科系,展現對英文的熱愛,是在佳音當老師最大的成就。

【第三名-鳳山青年分校】將108課綱在地化 是最大挑戰

團隊針對素養有不同想法,在設計參賽教案時,每個人會訂出不同主題跟方向,須磨合、融合不同的想法。

評審怎麼說:

  • 運用聲音表情來營造多元有趣的課堂氣氛。
  • 運用豐富肢體動作和魔術方式呈現故事情節,帶領學生跟故事互動。

獲獎者怎麼說:

  • 課程設計以素養中的藝術為出發點,以魔術教導色彩,激發孩子的興趣與創意。
  • 佳音提供分校完善的數位教學模式,團隊未來將嘗試以數位導入素養,讓教學一體成型。
  • 佳音有許多豐富教材,老師得根據城鄉不同來做調適運用,比較偏鄉的孩子需要的是統合知識、批判思考;都市的孩子則可嘗試不一樣的引導,撞擊更多火花。

【第一名-元生分校】

【第三名-竹山分校】

【第三名-鳳山青年分校】